かつては都市部の大手予備校に通う一部の特権階級だけが高度な受験ノウハウを独占していた。しかし、スタディサプリに代表されるオンライン教育サービスの普及により、良質な講義へのアクセスは劇的に民主化された。
巨大化を続ける日本の教育産業は、あらゆるデータを吸い上げ、個人に最適化された学習アルゴリズムを提供している。その結果として起きているのは、単なる学力の向上ではない。自律的に学べる層と、情報量に圧倒されて消化不良を起こす層との間における「自学自習格差」の拡大だ。
誰もが一流講師の授業を見られる時代において、模試の平均点は底上げされる傾向にある。平均が上がれば、それだけ「人並み」を維持するためのハードルも高くなる。テクノロジーの恩恵は、皮肉にも母集団全体の基準値を押し上げ、偏差値獲得競争をより過酷なものへと変貌させた。
