中学生の読書感想文を“強くする”おすすめ本と書き方ガイド

中学生の読書感想文を“強くする”おすすめ本と書き方ガイド

話題沸騰中の 中学生の読書感想文を“強くする”おすすめ本と書き方ガイドについて、多角的な視点をご紹介しています。

感想文が書けないとき、原因はたいてい“内容”ではなく“構造”です。そこで、読み終えた本を、次の4ブロックに分けて考えてみてください。

第1ブロック:出会い(なぜ読もうと思ったか/どこに惹かれたか)
ここは短くていいです。「題名を見て」「表紙の雰囲気で」「図書室で見つけて」など、きっかけがあれば十分。

第2ブロック:場面(印象に残った出来事を一つに絞る)
全部書こうとすると散らかります。おすすめは“自分が止まった場面”を一つ選ぶこと。たとえば、決断の場面、言い返した瞬間、謝れなかった場面。

第3ブロック:解釈(その場面の意味を考える)
ここが感想文の心臓です。「私はこう思った」で終わらず、「なぜそう思ったか」「この本は何を問いかけているか」を言い換える。難しければ、「登場人物の気持ちにどんな背景があるのか」を探すだけでも進みます。

第4ブロック:自分への接続(今の自分にどう影響したか)
提出先は先生です。でも、文章で向き合う相手は“過去の自分”です。「これからはこう考えたい」「次はこう行動したい」と具体化すると、締まります。

この4ブロックを先に紙に並べてから、本文を書き始めると、だらだら長い下書きになりにくいです。

松本 悠斗
著者

松本 悠斗

マネー知識やキャリア形成に役立つノウハウを、初心者にも分かりやすく解説するのが得意です。