教習所選びで最大の心理的障壁となるのが、担当教官による指導態度です。教育心理学の観点から見ても、運転初期の極度の緊張状態において過度な叱責を受けると、運転操作に対する「回避学習」やトラウマが生じ、技能習得が遅延するリスクが指摘されています。
関西自動車学院における近年の指導体制は、旧来の威圧型から「受講生の心理的安全性を確保するコーチング型」へと明確にシフトしています。特に路上教習では、高松市内の実路における危険予測や防衛運転の基本を、論理的かつ落ち着いたトーンで伝達する指導員が主流です。もちろん、人命に関わるブレーキ操作の遅れなどに対しては毅然とした注意がなされますが、それは悪意や感情的な怒声ではなく、安全意識の徹底というプロとしての指導責任に基づくものです。
