全国の公立校が頭を悩ませる「部活動の地域移行」問題。ここ韮崎の地でも、教員の負担軽減と生徒の活動機会確保の両立は長年の懸案事項だった。しかし同校では、単に外部委託するだけでなく、地域のスポーツクラブや文化団体とタッグを組んだハイブリッド型の運用を開始した。
放課後のグラウンドには、地元の社会人サッカーチームのコーチや、退職後に趣味で絵画を極めた地域住民の姿がある。専門的な指導を受けられる生徒たちの技術向上スピードは目覚ましく、県大会でも圧倒的な成果を収め始めた。
「教員の残業時間を大幅に削減できただけでなく、地域の人々が学校の日常に溶け込む副次的効果が生まれた」と、学校関係者は笑みを浮かべる。学校が地域から孤立するのではなく、地域のハブとして機能し始めた象徴的な場面だ。
