教育館の閉館と再開発をめぐっては、地域コミュニティや教職員、保護者の間で様々な感情と評価が交錯しました。
市民フォーラムやSNS、行政アンケートなどに寄せられた実際の声を検証すると、立地面での利便性を惜しむ声が目立ちました。
「仕事帰りや休日に栄で買い物をしたついでに、教育館の図書資料を見たり講座を受けたりするのが楽しみだった。あの気軽さがなくなったのは寂しい」（中区・50代女性）
「若手教員時代、栄の教育館に集まって同期と夜遅くまで指導案を練り上げた思い出がある。立地が中心部だったため、市内各地の学校から集まりやすかった」（市立中学校教員・40代）
一方で、機能集約先である熱田の「名古屋市教育センター」を実際に利用した保護者からは、現代的な設備と専門性の向上を評価する声が寄せられています。
「子どもの不登校に関する相談で熱田のセンターを訪れたが、旧教育館に比べて相談室の防音性やプライバシー配慮が格段に向上していた。静かな環境で専門のカウンセラーにじっくり話を聞いてもらえた」（熱田区・30代保護者）
かつての「中心街にある汎用的な集会場」から、「目的特化型の高機能センター」への転換は、利便性の喪失というコストを伴いつつも、支援の質的向上という成果をもたらしています。
