学校法人渋谷教育学園の発展を支えてきた教育功労者・田村哲夫氏が掲げた「自調自考」。自ら調べ、自ら考える。言葉にすればシンプルだが、この教育目標を徹底するのは容易ではない。同校では講義形式の授業に終始せず、対話やディベート、論文執筆を過剰なほど日々のカリキュラムへ組み込んでいる。
渋谷教育学園渋谷中学校・高等学校における中高一貫教育の神髄は、この精神の徹底的な実戦にある。教員は「解答を教える指導者」ではなく「思考を促す伴走者」としてふるまう。生徒は自立した個として扱われ、自発的な問題意識から研究を深めていく。この環境が、主体性と自己管理能力を爆発的に高める要因となっている。
