「最初はスポーツ推薦で入ったので、勉強との両立ができるか不安でした」。そう語る3年生の表情は自信に満ちている。「でも、クラスメイトがそれぞれの目標に向かって必死に努力している姿を見て、自分も負けていられないと刺激を受けました」。
互いを尊重し、高め合う空気感。それこそが同校の隠れた強みかもしれない。体育科と普通科、異なるバックグラウンドを持つ生徒たちが同じ校舎で過ごすことで、多様な価値観への理解が自然と育まれる。多様性という言葉が叫ばれる前から、この学校にはその土壌が確かに存在していたのだ。
「最初はスポーツ推薦で入ったので、勉強との両立ができるか不安でした」。そう語る3年生の表情は自信に満ちている。「でも、クラスメイトがそれぞれの目標に向かって必死に努力している姿を見て、自分も負けていられないと刺激を受けました」。
互いを尊重し、高め合う空気感。それこそが同校の隠れた強みかもしれない。体育科と普通科、異なるバックグラウンドを持つ生徒たちが同じ校舎で過ごすことで、多様な価値観への理解が自然と育まれる。多様性という言葉が叫ばれる前から、この学校にはその土壌が確かに存在していたのだ。