現場を訪ねて目につくのは、子どもたちが自発的に問いを立てて議論する探究型授業の増加だ。かつての一斉注入型から脱却し、学びの主役を子どもに戻す取り組みが着実に根付いている。
文部科学省が進める初等教育改革の波を受け、校長をはじめとする教職員全体が一体となった指導体制を構築。児童一人ひとりの理解度に応じたきめ細やかなアプローチが評価され、地域住民や保護者からの評判も上々だ。単にテストの点数を追うのではなく、自ら考え表現する能力の育成に重点が置かれている。
現場を訪ねて目につくのは、子どもたちが自発的に問いを立てて議論する探究型授業の増加だ。かつての一斉注入型から脱却し、学びの主役を子どもに戻す取り組みが着実に根付いている。
文部科学省が進める初等教育改革の波を受け、校長をはじめとする教職員全体が一体となった指導体制を構築。児童一人ひとりの理解度に応じたきめ細やかなアプローチが評価され、地域住民や保護者からの評判も上々だ。単にテストの点数を追うのではなく、自ら考え表現する能力の育成に重点が置かれている。